Her öğrencinin yeteneği ve öğrenme hızı farklıdır. Doğru yönlendirme ve düzenli takip ile başarıyı birlikte yakalıyoruz. Hedefimiz sadece IB notlarınızı artırmak değildir, akademik hayatta sizi ileri taşıyacak sağlam bir temel kurmaktır.

Bizimle çalışan öğrenciler, IB sertifikalı IB Examiner eğitmenlerden ders alır. Bu sayede sınavda karşınıza çıkabilecek soru tarzlarını ve değerlendirme ölçütlerini erken öğrenirsiniz. Deneyimli eğitmen kadromuz, hedefinize uygun bir yol haritası sunar. Her derste net, ölçülebilir ilerleme için çalışırız.

Firmamızın kuruluşu

2008’den bu yana 10 yılı aşkın süredir faaliyet gösteren IB Dershanesi, IB dersleri ve IB sınavlarına hazırlık sürecinde öğrencilere destek verir. IB Özel Ders ve IB Kursu seçeneklerimizle farklı ihtiyaçlara pratik çözümler sunuyoruz. Amerika ve Avrupa’nın seçkin okullarından kabul alan öğrencilerimizle, aynı disiplinle çalışmayı sürdürüyoruz.

IB Dershanesi sizin başarınız için çalışır

Öğrencinin ihtiyacına göre şekillenen destek modeliyle, hem IB derslerinde hem de IB sınavlarına hazırlıkta yanınızdayız. Plan, takip ve geri bildirim düzenli ilerler. Böylece çalışmanız kontrol altında olur, zamanınız boşa gitmez.

Profesyonel ekip

IB sınavında yüksek not hedefleyen öğrenciler için net bir sistem uyguluyoruz. IB Examiner eğitmenlerimiz, doğru kaynak seçimi, etkili soru çözümü ve yazma teknikleri konusunda yön verir. Hangi derste nereden puan geldiğini bilerek çalışırsınız.

En iyi performans

Öğrencilerimizin en iyi sonucu almasını istiyoruz. 37 IB ortalaması hedefiyle planlı çalışır, eksikleri hızlıca kapatırız. Düzenli ölçüm ve geri bildirimle performansı yukarı taşımaya odaklanırız.

IB Dershanesi nedir, IB öğrencilerine ne sağlar?

IB dershanesi, klasik dershane mantığından farklı çalışır. Odak noktası, IB müfredatı ve değerlendirme sistemidir. Yani sadece okul yazılılarına değil, aynı zamanda IB sınav hazırlık, IA, EE ve rubric (puanlama ölçütleri) gibi IB’ye özgü parçalara da hazırlanırsın.

Bu yapı genelde iki şekilde ilerler: IB özel ders (bire bir) ve küçük gruplu IB kursu. Üstelik çoğu öğrenci için online IB ders daha pratik olur; zaman kazanırsın, dersten sonra kayıtları tekrar izlersin, aynı konuyu ikinci kez anlatmaya gerek kalmaz. En büyük kazanım ise sadece not artırmak değil, uzun vadeli çalışma becerisi kurmaktır. Plan yapmayı, soru çözümünü yönetmeyi, yazılarını rubric’e göre geliştirmeyi öğrenirsin.

Herkese aynı plan olmaz: güçlü yön analizi ve kişiye özel çalışma planı

IB’de “her gün 2 saat çalış” gibi genel öneriler çoğu zaman işe yaramaz. Çünkü herkesin başlangıç seviyesi, öğrenme hızı ve ders yükü farklıdır. İyi bir IB dershanesi süreci, önce güçlü yön analizi ile başlar. Amaç basit: Nerede iyisin, nerede puan kaybediyorsun?

Bu analiz genelde şunlara bakar:

• Konu haritası: Hangi üniteler sağlam, hangileri boşluklu?
• Soru çözüm tarzın: Hız sorunu mu var, yoksa yöntem mi eksik?
• Yazma becerisi: Essay, veri yorumu, açıklama soruları rubric’e uyuyor mu?
• Hedef netliği: HL 6-7 mi istiyorsun, yoksa “geçmek” mi öncelik?

Sonra bu verilerle kişiye özel bir haftalık plan kurulur. Bu plan, “ne çalışacağım” stresini azaltır. Zihnin boşta dönmez, yapılacaklar nettir. Aynı zamanda zaman kazandırır; gereksiz tekrar yerine puan getiren yerlere odaklanırsın.

İyi bir haftalık planın içinde genelde şu hedefler net olur:

• Konu listesi: Bu hafta hangi alt başlıklar bitecek?
• Soru hedefi: Günlük veya haftalık kaç soru çözülecek (özellikle past paper)?
• Yazma görevi: 1 mini-essay, 1 long response, 1 IA taslak bölümü gibi somut çıktı
• Zaman hedefi: Örneğin “Paper 2’de soru başına 22 dakika” gibi ölçülebilir süre

Öğrenme hızı burada belirleyicidir. Bazı öğrenciler konuyu bir derste kapar, bazıları iki tur ister. Kişiye özel planın gücü burada çıkar; seni birinin temposuna zorlamaz, kendi ritminde hızlandırır. Sonuçta stres düşer, kontrol hissi artar.

Düzenli takip ve geri bildirim ile ilerleme nasıl ölçülür?

Plan yapmak tek başına yetmez. IB’de asıl fark, takip ve geri bildirim döngüsü ile oluşur. Her ders, küçük bir kontrol noktası gibi düşün. Neyi öğrendin, nerede takıldın, bir sonraki adım ne?

Düzenli takip genelde şu adımlarla ilerler:

1. Kısa check-in: Geçen haftanın hedefleri tamamlandı mı, nerede zorlandın?
2. Mini ölçüm: 10-15 dakikalık konu testi veya seçilmiş past paper soruları
3. Ödev ve hata analizi: Doğru sayısı değil, yanlışın nedeni konuşulur
4. Plan güncelleme: Hedefler korunur veya ayarlanır (zaman, zorluk, konu sırası)

Bu sistemin güzel tarafı, her derste ilerlemenin görünür olmasıdır. “Çalışıyorum ama olmuyor” hissi azalır; çünkü gelişim somut veriye döner.

Takip edilen ölçümler, derse göre değişir ama genelde şunlar izlenir:

• Konu hakimiyeti: “Bu alt başlıkta 10 soruda 8 doğru” gibi net tablo
• Past paper doğruluğu: Hangi soru tiplerinde puan kaybı var?
• Süre yönetimi: Aynı soru tipini kaç dakikada bitiriyorsun, yetişiyor mu?
• Rubric puanı: Özellikle essay, IA taslağı, veri analizi yazılarında kriter bazlı puan

Örneğin Economics veya Psychology’de yazı yazıyorsan, geri bildirim “daha çok yaz” gibi kalmaz. Rubric üzerinden gider: tanım, açıklama, örnek, değerlendirme, yapı. Matematik ve fen derslerinde ise hata türleri ayrılır; işlem hatası mı, kavram hatası mı, soru okuma hatası mı? Bu ayrım, bir sonraki haftanın planını doğrudan değiştirir.

Bu yüzden IB özel ders veya IB kursu seçerken “anlatım iyi mi” sorusuna ek olarak şunu da düşün: İlerleme, her hafta ölçülüyor mu? Ölçülmüyorsa motivasyon da hedef de hızla dağılır. Düzenli takip, çalışmayı şansa bırakmaz.

IB Examiner eğitmenlerle çalışmanın farkı: puan getiren stratejiler

IB’de “konuyu bilmek” çoğu zaman yetmez. Notu yükselten şey, soru dilini doğru okumak, markscheme mantığını bilmek ve cevabı puan getirecek şekilde kurmaktır. IB Examiner eğitmenlerle çalışmanın farkı burada çıkar, onlar sınavda neyin puan yazdığını çok net görür.

Bu destek, ezber yaptırmak için değil, seni bilgiyi puana çeviren bir öğrenciye dönüştürmek içindir. Hangi cümle kaç puan getirir, nerede gereksiz yazarsın, hangi adımı atlayınca puan kaybedersin, bunlar somut şekilde çalışılır.

Soru tarzlarını erken öğrenmek: past paper ve zaman yönetimi

Past paper çözmek “çok soru çözmek” değildir, IB’nin soru tarzını öğrenmektir. Examiner odaklı çalışmada sorular rastgele seçilmez. Önce en çok çıkan tarzlar belirlenir, sonra her soruda şu iki şey netleştirilir: soru senden ne istiyor, puan nasıl geliyor?

İlk adım genelde command term (komut fiili) eğitimidir. Çünkü IB’de küçük bir fiil, cevabın şeklini tamamen değiştirir. Örneğin:

• Define: Kısa, net tanım, süs yok.
• Describe: Ne olduğunu anlat, genelde yorum istemez.
• Explain: Neden-sonuç kur, adım adım ilerle.
• Analyse: Parçalara ayır, bağlantıları göster.
• Evaluate/Discuss: Artı-eksi kur, dengeli karar ver.

Sonra iş hız kısmına gelir. Birçok öğrenci “konuyu biliyorum” der, ama sınavda süre yetmez. Bunun nedeni çoğu zaman bilgi eksikliği değil, soru okuma ve planlama hatasıdır. Examiner eğitmeni, her soru için kısa bir rutin kurdurur:

1. Soruyu bir kez normal oku, bir kez komut fiiline bakarak oku.
2. Hangi ünite ve hangi yöntem gerektiğini seç.
3. 30-60 saniyelik mini plan yap (özellikle essay ve uzun cevaplarda).
4. Cevabı markscheme diline yakın kur, boş paragraf doldurma.

En sık görülen hatalar genelde şunlardır, iyi bir eğitim bunları erken kırar:

• Soruyu yanlış okumak: “two reasons” yerine üç şey yazmak, “compare” yerine “explain” yapmak.
• Adım kaçırmak: Matematik ve fen derslerinde yöntemi atlamak, sadece sonuca gitmek.
• Gereksiz uzun yazmak: Doğru noktayı söylemeden sayfa doldurmak.
• Zamanı dağıtmak: Kolay soruda takılıp yüksek puanlı soruyu boş bırakmak.

Buradaki amaç, hız yarışına girmek değil. Amaç, süreyi senin yönetmen. Kısa süreli, zaman tutulan denemelerle refleks oluşur. Bir süre sonra “yetişecek mi” kaygısı azalır, netlik artar.

IB Dershanesi’nin çalışma modeli: özel ders mi, IB kursu mu?

IB dershanesi genelde iki formatla çalışır: bire bir IB özel ders ve küçük grup IB kursu. İkisi de aynı hedefe hizmet eder, notu yükseltmek ve sınav gününde hata payını düşürmek. Fark, bunu hangi yoldan yaptıklarıdır.

Özel ders, senin hızına ve eksiklerine göre akar. Kurs ise düzenli bir ritim ve grup temposu kurar. İkisi de online yapılabilir, bu sayede şehir fark etmez. Uygun saat bulmak kolaylaşır, bazı programlarda ders kaydı varsa kaçırdığın dersi telafi edersin. Seçim yaparken kendine şunu sor: Benim ihtiyacım hızlı tamir mi, yoksa düzenli sistem mi?

IB özel ders kimler için daha iyi?

Bire bir ders, en çok “bende bir şeyler eksik ama neresi?” diyen öğrencide işe yarar. Çünkü öğretmen o boşluğu bulur, konuyu oradan kurar. Tempo da tamamen sana göre ayarlanır, hızlı gidebiliyorsan hızlanır, temelin zayıfsa en başa döner.

IB özel dersin en iyi çalıştığı durumlar şunlar:

• Temel zayıfsa: DP1’e geçip konu kaçırdıysan veya Pre-IB’den boşlukla geldiysen, bire bir destek hızlı toparlar.
• Kısa sürede not artırman gerekiyorsa: Yakın tarihte mock, predicted grade, veya dönem notu baskısı varsa, özel ders hedefe yönelik gider.
• Ders kaçırdıysan: Okul değişimi, hastalık, yoğun spor, taşınma gibi sebeplerle geri düştüysen, eksikleri sıraya koyup kapatırsın.
• Resit (tekrar sınav) hazırlığı yapıyorsan: Zaman azdır, hedef nettir. Özel ders, past paper ve hata analiziyle nokta atışı ilerler.
• Tek derste sıkıştıysan: Özellikle şu derslerde bire bir destek büyük fark yaratır: Math AA, Physics, Chemistry, Economics, Language A/B. Çünkü hata türü kişiye göre değişir (yöntem, yorum, dil, plan, hız).
• Konu değil soru tipi sorun çıkarıyorsa: “Biliyorum ama yapamıyorum” durumunda, öğretmen soru çözme rutini kurar, komut fiillerini ve markscheme mantığını sana göre oturtur.

Özel dersin bir diğer artısı, ödevin de kişiye göre verilmesidir. Herkese aynı sayfa ödev yerine, senin hatana göre seçilmiş kısa ama etkili görevler gelir. Örnek: Math AA’de integrali biliyorsun ama soru kurulumunda düşüyorsun, ödevin “20 karışık integral” değil, “10 tane doğru kurulum odaklı” olur. Bu yaklaşım hem zamanı korur, hem motivasyonu.

Online özel derste pratik taraf şudur: saatleri daha esnek ayarlarsın, yurt dışından da katılırsın. Ders kaydı sunuluyorsa bir konuyu ikinci kez anlatmaya gerek kalmaz, kaydı izler, aynı gün soruyu tekrar çözersin.

IB kursu kimler için daha iyi?

IB kursu, düzen arayan öğrenciyi taşır. Haftalık sabit ders saatleri vardır, konu sırası bellidir, tekrar ve deneme düzeni daha sistemli kurulur. Yalnız çalışırken dağılan biriysen, kurs ortamı seni çizgide tutar.

IB kursu şu profillere daha uygundur:

• Yapı ve rutin istiyorsan: “Ben plan yapınca da uygulayamıyorum” diyorsan, kurs dışarıdan ritim verir.
• Düzenli haftalık tempo seni rahatlatıyorsa: Her hafta aynı gün ders, aynı gün ödev kontrol, aynı gün mini-quiz gibi.
• Grup içinde daha iyi öğreniyorsan: Başkasının sorduğu soru bazen senin kaçırdığın noktayı yakalar.
• Sistemli tekrar istiyorsan: Konu bitince unutuyorsan, kursun tekrar ve karma soru planı işe yarar.
• Motivasyonun dalgalanıyorsa: Küçük grupta tempo daha stabil olur, “yalnız ben zorlanmıyormuşum” hissi baskıyı azaltır.

İyi bir IB kursu “konu anlatıp geçmez”. Kurs seçerken şu parçalar net olmalı:

• Konu planı: Hangi hafta hangi alt başlık, hangi kaynak, hangi hedef?
• Düzenli ödev: Az ama düzenli, past paper ve soru tipi odaklı.
• Geri bildirim: Sadece doğru yanlış değil, neden yanlış ve nasıl düzelir.
• Sınav pratiği: Zaman tutulan mini denemeler, markscheme ile kontrol, komut fiili alışkanlığı.
• Kayıt ve erişim (varsa): Online ders kaydı, kaçırınca kopmanı engeller.

Kursun mantığı bir koşu bandı gibidir. Her hafta seni ileri taşır, durursan fark edilir. Özel ders ise kişisel antrenör gibidir, zayıf kası bulur, orayı güçlendirir. Hangisi daha iyi sorusunun cevabı değişir, önemli olan senin ihtiyacına uygun olanı seçmendir.